Förderung von Informationskompetenz im Hochschulstudium: Entwicklung und Implementierung des Projekts i-literacy
- In dieser Dissertation wird im Rahmen eines DFG-geförderten Projektes der Grad der Informationskompetenz von Hochschulstudierenden untersucht. Die Forschungsergebnisse werden anwendungsbezogen im Projekt i-literacy implementiert und evaluiert.
Download full text files
Statistics
Additional Services
| Author: | Nina Rebele |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-19180 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/1918 |
| Advisor: | Klaus Bredl |
| Type: | Doctoral Thesis |
| Language: | German |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Granting Institution: | Universität Augsburg, Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Date of final exam: | 2010/12/01 |
| Release Date: | 2012/09/19 |
| Tag: | Educational Design Research |
| GND-Keyword: | Informationskompetenz; Universität Augsburg; E-Learning |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Digitale Medien | |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
| Licence (German): |  Deutsches Urheberrecht |
