Lernort Universität? E-Learning im Schnittfeld von Strategie und Kultur

University – a place for learning? E-Learning in the overlap between strategy and culture

  • Dass Universitäten eine E-Learning-Strategie brauchen, darüber wird derzeit viel gesprochen und geforscht. Gute Beispiele aber dürfen nicht darüber hinwegtäuschen, dass sich viele Universitäten mit den neuen Medien noch schwer tun – sowohl als organisationale Strategie wie auch als Chance zur Kulturveränderung. Der Beitrag sammelt eine Reihe von Fakten zum Stand des E-Learning an Universitäten und skizziert die Herausforderungen angesichts von Studierenden, die auf E-Learning vorbereitet zu sein scheinen, und angesichts des Bologna-Prozesses, der E-Learning nahe legt. Zudem gibt der Beitrag einen Überblick über bisherige Implementationsversuche einschließlich der dabei auftretenden systemischen und psychologischen Hindernisse. Als eine Lösungsidee wird eine Verbindung von E-Learning und Wissensmanagement vorgeschlagen mit dem Ziel, die Universität wieder zum Lernort zu machen – für die Organisation und ihr Mitglieder gleichermaßen.
  • Currently there is a lot of discussion und research about the necessity of e-learning strategies for universities. Good practices should not mislead that many universities have difficulties with new media – both as organizational strategy and as chance for cultural change. This article gathers some facts about the status of e-learning at universities and outlines the challenges facing the students who seem to be prepared for e-learning and facing the Bologna process which strongly suggest e-learning. In addition, the article gives a review of thereby appearing systemic and psychological barriers. The article recommends the solution of connecting e-learning and knowledge management to achieve making the university a place of learning again – for the organization as well as for its members.

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Metadaten
Author:Gabi Reinmann Author-IDgnd/12302384X
URN:urn:nbn:de:bvb:384-opus4-3126
Frontdoor URLhttp://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/378
Series (Serial Number):Arbeitsberichte der Philosophisch-Sozialwissenschaftlichen Fakultät der Universität Augsburg, Medienpädagogik (10)
Type:Report
Language:German
Publishing Institution:Universität Augsburg
Release Date:2006/09/26
Tag:Bologna process; cultural change; e-learning; organizational strategy; universities
GND-Keyword:Bologna-Prozess; E-Learning; Kultur; Lernort; Universität; Wissensmanagement
Institutes:Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Medienpädagogik
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung

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