Erdbebenforschung im handlungsorientierten Geographieunterricht - ein naturwissenschaftliches kompetenzorientiertes Experiment

  • Dieser Beitrag illustriert ein in der Unterrichtspraxis erprobtes kompetenzorientiertes und fächerübergreifendes Experiment zur Erdbebenforschung im handlungsorientierten Geographieunterricht. Für den vorliegenden theoriegeleiteten und in der Praxis erprobten Beitrag findet die methodische Großform des Experiments Verwendung. Das konzipierte quantitative Experiment für Schüler/innen lehnt sich an das Strukturmodell nach Otto et al. (2010, 140) an. Auf Grundlage der Kenntnisse der elektromagnetischen Induktion können die Schülerinnen und Schüler experimentell die Ursache, Stärke und Herkunftsrichtung eines Erdbebens bestimmen.

Export metadata

Statistics

Number of document requests

Additional Services

Share in Twitter Search Google Scholar
Metadaten
Author:Isabel HörmannGND
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/59239
URL:http://www.gw-unterricht.at/images/pdf/gwu_138_56_64_hoermann.pdf
ISSN:20771517OPAC
Parent Title (German):GW Unterricht
Publisher:Forum GW – Verein für Geographie und Wirtschaftserziehung
Place of publication:Graz
Type:Article
Language:German
Year of first Publication:2015
Release Date:2019/07/31
Tag:kompetenzorientiertes Experimentieren Geographieunterricht Geographiedidaktik
GND-Keyword:Kompetenzorientiertes Experimentieren; fächerübergreifender Geographieunterricht; Erdbebenforschung
Issue:138
First Page:56
Last Page:64
Institutes:Fakultät für Angewandte Informatik
Fakultät für Angewandte Informatik / Institut für Geographie
Fakultät für Angewandte Informatik / Institut für Geographie / Lehrstuhl für Didaktik der Geographie
Dewey Decimal Classification:9 Geschichte und Geografie / 91 Geografie, Reisen / 910 Geografie, Reisen
Licence (German):Sonstige Open-Access-Lizenz