Effects of performance goals and social norms on academic dishonesty in a test
Author: | Martin DaumillerORCiDGND, Stefan Janke |
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URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-611436 |
Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/61143 |
ISSN: | 0007-0998OPAC |
ISSN: | 2044-8279OPAC |
Parent Title (English): | British Journal of Educational Psychology |
Publisher: | Wiley |
Place of publication: | Hoboken, NJ |
Type: | Article |
Language: | English |
Year of first Publication: | 2020 |
Publishing Institution: | Universität Augsburg |
Release Date: | 2019/08/28 |
Tag: | Education; Developmental and Educational Psychology |
Volume: | 90 |
Issue: | 2 |
First Page: | 537 |
Last Page: | 559 |
DOI: | https://doi.org/10.1111/bjep.12310 |
Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie | |
Dewey Decimal Classification: | 1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie |
Licence (German): | CC-BY-NC 4.0: Creative Commons: Namensnennung - Nicht kommerziell (mit Print on Demand) |