Offener Unterricht vs. Lehrerzentrierter Unterricht – Methodenvergleich anhand von tatsächlichem Lernzuwachs und Schülerreflexion

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Metadaten
Author:Christine Langenfeld, Christian GroßGND
URN:urn:nbn:de:bvb:384-opus4-650071
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/65007
URL:http://hdl.handle.net/2003/34653
ISBN:978-3-942197-92-2OPAC
ISBN:3-942197-92-8OPAC
Parent Title (German):Beiträge zum Mathematikunterricht 2015: Vorträge auf der 49. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 09.02.2015 bis 13.02.2015 in Basel
Publisher:WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
Place of publication:Münster
Editor:Franco Caluori, Helmut Linneweber-Lammerskitten, Christine Streit
Type:Part of a Book
Language:German
Year of first Publication:2015
Publishing Institution:Universität Augsburg
Release Date:2019/11/12
GND-Keyword:Mathematikunterricht
First Page:552
Last Page:555
DOI:https://doi.org/10.17877/DE290R-16706
Institutes:Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät
Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät / Institut für Mathematik
Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät / Institut für Mathematik / Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik
Dewey Decimal Classification:5 Naturwissenschaften und Mathematik / 51 Mathematik / 510 Mathematik
Licence (German):Deutsches Urheberrecht