Unterrichtsfeedback als Lerngelegenheit nutzen
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| Author: | Petra AndersGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-1034896 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/103489 |
| ISBN: | 978-3-658-32693-7OPAC |
| ISBN: | 978-3-658-32694-4OPAC |
| Parent Title (German): | Quo vadis Forschung zu Schülerrückmeldungen zum Unterricht: konzeptionelle Überlegungen und empirische Befunde zu Chancen und Herausforderungen |
| Publisher: | Springer VS |
| Place of publication: | Wiesbaden |
| Editor: | Kerstin Göbel, Corinne Wyss, Katharina Neuber, Meike Raaflaub |
| Type: | Part of a Book |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2021 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2023/04/11 |
| First Page: | 211 |
| Last Page: | 230 |
| DOI: | https://doi.org/10.1007/978-3-658-32694-4_11 |
| Institutes: | Medizinische Fakultät |
| Medizinische Fakultät / Lehrstuhl für Medizindidaktik und Ausbildungsforschung | |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
| Licence (German): |  Deutsches Urheberrecht |
