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| Verfasserangaben: | Petra AndersGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-1034896 |
| Frontdoor-URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/103489 |
| ISBN: | 978-3-658-32693-7OPAC |
| ISBN: | 978-3-658-32694-4OPAC |
| Titel des übergeordneten Werkes (Deutsch): | Quo vadis Forschung zu Schülerrückmeldungen zum Unterricht: konzeptionelle Überlegungen und empirische Befunde zu Chancen und Herausforderungen |
| Verlag: | Springer VS |
| Verlagsort: | Wiesbaden |
| Herausgeber*in: | Kerstin Göbel, Corinne Wyss, Katharina Neuber, Meike Raaflaub |
| Typ: | Teil eines Buches (Kapitel) |
| Sprache: | Deutsch |
| Jahr der Erstveröffentlichung: | 2021 |
| Veröffentlichende Institution: | Universität Augsburg |
| Datum der Freischaltung in OPUS: | 11.04.2023 |
| Erste Seite: | 211 |
| Letzte Seite: | 230 |
| DOI: | https://doi.org/10.1007/978-3-658-32694-4_11 |
| Einrichtungen der Universität: | Medizinische Fakultät |
| Medizinische Fakultät / Lehrstuhl für Medizindidaktik und Ausbildungsforschung | |
| DDC-Klassifikation: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
| Lizenz (Deutsch): |  Deutsches Urheberrecht |
