Mathematisches Argumentieren im Analysisunterricht: explorative Studien zu Herausforderungen und Lösungsansätzen aus der Perspektive von Lehrkräften
| Author: | Sabrina BerschGND |
|---|---|
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/104051 |
| ISBN: | 978-3-658-40968-5OPAC |
| Publisher: | Springer Spektrum |
| Place of publication: | Wiesbaden |
| Type: | Doctoral Thesis |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2023 |
| Date of final exam: | 2023/10/13 |
| Release Date: | 2023/04/27 |
| GND-Keyword: | Argumentation; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Analysis |
| Pagenumber: | XXV, 312 Seiten |
| Note: | Dissertation, Universität Augsburg, 2022 |
| Series: | Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik |
| DOI: | https://doi.org/10.1007/978-3-658-40969-2 |
| Institutes: | Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät |
| Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät / Institut für Mathematik | |
| Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät / Institut für Mathematik / Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik |
