Lernen in und mit einer Blühwiese: Heterotope als Trend der religiösen Erwachsenenbildung

  • Religiöse Erwachsenenbildung hält vermehrt nach Heterotopen Ausschau, das heißt nach anderen Orten. Am Beispiel einer Blühwiese vor einer städtischen Kirche zeigt der Beitrag die Entstehung und Entwicklung eines Heterotops und erläutert, was einen solchen Andersort des Lebens und Glaubens ausmacht und wie er zum didaktischen Profil religiöser Erwachsenenbildung passt.

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Metadaten
Author:Manfred RieggerORCiDGND, Peter RothGND
URN:urn:nbn:de:bvb:384-opus4-1075186
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/107518
URL:https://www.waxmann.com/artikelART104617
ISSN:1433-769XOPAC
Parent Title (German):forum erwachsenenbildung
Publisher:Waxmann
Place of publication:Münster
Type:Article
Language:German
Year of first Publication:2021
Publishing Institution:Universität Augsburg
Release Date:2023/09/21
Volume:54
Issue:4
First Page:31
Last Page:36
Institutes:Katholisch-Theologische Fakultät
Katholisch-Theologische Fakultät / Praktische Theologie
Katholisch-Theologische Fakultät / Sprachen
Katholisch-Theologische Fakultät / Sprachen / Griechisch und Latein
Katholisch-Theologische Fakultät / Praktische Theologie / Lehrstuhl für Didaktik des katholischen Religionsunterrichts und Religionspädagogik
Dewey Decimal Classification:2 Religion / 20 Religion / 200 Religion
Licence (German):Deutsches Urheberrecht