Uncovering the situational impact in educational settings: studies on motivational and emotional experiences

Metadaten
Author:	Judith Dirk, Ulrike E. Nett GND
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-1081950
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/108195
ISSN:	0959-4752OPAC
Parent Title (English):	Learning and Instruction
Publisher:	Elsevier BV
Type:	Article
Language:	English
Year of first Publication:	2022
Embargo Date:	2024/08/23
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2023/10/02
Tag:	Developmental and Educational Psychology; Education
Volume:	81
First Page:	101661
DOI:	https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2022.101661
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Empirische Bildungsforschung
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Empirische Bildungsforschung / Juniorprofessur für Empirische Bildungsforschung
Dewey Decimal Classification:	3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Licence (German):	CC-BY-NC-ND 4.0: Creative Commons: Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitung (mit Print on Demand)

Open Access