Early Steps into Sci­ence and Literacy – EASI Science-L Teil 1: Wirkungen sprachlicher Anregungsqualität in natur­wissenschaftlichen Bildungsangeboten auf die sprachlichen Fähigkeiten von Vorschulkindern

Early Steps into Science and Literacy – EASI Science-L Teil 1: Wirkungen sprachlicher Anregungsqualität in naturwissenschaftlichen Bildungsangeboten auf die sprachlichen Fähigkeiten von Vorschulkindern

Metadaten
Author:	Astrid Rank, Anja Wildemann, Andreas Hartinger ORCiD GND, Sabrina Tietze
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-1113273
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/111327
ISBN:	978-3-8474-2274-7OPAC
Parent Title (German):	Wirkungen naturwissenschaftlicher Bildungsangebote auf pädagogische Fachkräfte und Kinder
Publisher:	Barbara Budrich
Place of publication:	Opladen
Type:	Part of a Book
Language:	German
Year of first Publication:	2018
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Creating Corporation:	Stiftung Haus der kleinen Forscher
Release Date:	2024/02/15
First Page:	140
Last Page:	193
Series:	Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung "Haus der kleinen Forscher" ; 10
DOI:	https://doi.org/10.3224/84742274
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik / Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
Dewey Decimal Classification:	3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Licence (German):	CC-BY-SA 4.0: Creative Commons: Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen (mit Print on Demand)