Promoting evidence-informed reasoning in student teachers through peer feedback
| Author: | Julia HornsteinORCiDGND, Martin GreiselORCiDGND, Johanna Ott, Anna Weidenbacher, Ingo KollarORCiDGND |
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| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/114187 |
| Parent Title (English): | 20th Biennial European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Thessaloniki, Greece, 22-26 August 2023 |
| Publisher: | EARLI |
| Place of publication: | Leuven |
| Type: | Conference Proceeding |
| Language: | English |
| Date of Publication (online): | 2024/07/19 |
| Year of first Publication: | 2023 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2024/07/19 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie |
