Förderung evidenzorientierten Denkens von Lehramtsstudierenden durch Peer Feedback: Effekte von Feedbackgabe- und Feedbackintegrationsprompts

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Metadaten
Author:Julia HornsteinGND, Martin GreiselORCiDGND, Anna Weidenbacher, Johanna Ott, Ingo KollarORCiDGND
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/114190
Parent Title (German):10. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), 27.02.-02.03.2023, Universität Duisburg-Essen, Essen
Publisher:GEBF - Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung
Place of publication:Frankfurt am Main
Type:Conference Proceeding
Language:German
Year of first Publication:2023
Release Date:2024/07/19
Institutes:Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie