Förderung evidenzorientierten Denkens von Lehramtsstudierenden durch Peer Feedback: Effekte von Feedbackgabe- und Feedbackintegrationsprompts
| Author: | Julia HornsteinORCiDGND, Martin GreiselORCiDGND, Anna Weidenbacher, Johanna Ott, Ingo KollarORCiDGND |
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| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/114190 |
| Parent Title (German): | 10. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), 27.02.-02.03.2023, Universität Duisburg-Essen, Essen |
| Publisher: | GEBF - Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung |
| Place of publication: | Frankfurt am Main |
| Type: | Conference Proceeding |
| Language: | German |
| Date of Publication (online): | 2024/07/19 |
| Year of first Publication: | 2023 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2024/07/19 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie |
