Exploring (typical) technology-enhanced learning activities in higher education and their effects on students' cognitive and affective-motivational learning outcomes

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Metadaten
Author:Christina WekerleORCiDGND
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/115310
Parent Title (English):20th Biennial EARLI Conference, Thessaloniki, Greece, 22-26 August 2023
Type:Conference Proceeding
Language:English
Year of first Publication:2023
Release Date:2024/09/12
Institutes:Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie