Förderung evidenzorientierten Denkens von Lehramtsstudierenden: Effekte von Lehrtexten mit Anwendungsbezug und unterschiedlich stark strukturierten Problemlöseprompts

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Metadaten
Author:Martin GreiselORCiDGND, Christina WekerleORCiDGND, Theresa WilkesORCiD, Robin StarkGND, Ingo KollarORCiDGND
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/115431
Parent Title (German):9. GEBF-Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, Bamberg, 9.-11. März 2022, virtuell
Type:Conference Proceeding
Language:German
Year of first Publication:2022
Release Date:2024/09/19
Institutes:Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie