Open Access

Kristina Peuschel, Tatsuya Ohta, Tamara Zeyer, Poliana Arantes

• Im Einführungsbeitrag zum Themenheft Professionelle digitale Kompetenzen für und in DaF werden zunächst wesentliche Entwicklungslinien für die Beschäftigung mit digitalen Kompetenzen im Fach DaF nachvollzogen. Der langjährige Fachdiskurs zur Nutzung digitaler Medien, Tools und Ressourcen für das Lehren und Lernen von Deutsch als Fremdsprache wird fortgeführt und aktualisiert. Die Kurzverweise auf die Beiträge leiten in das Themenheft ein. Mit Beiträgen aus Deutschland und Österreich sowie mit Einblicken in die Standortspezifik digitaler Lehr-Lernprozesse sowie in die Herausforderungen der Entwicklung digitaler Kompetenzen für DaFLehrkräfte in Brasilien, Namibia, Schweden und Vietnam in einem Videobeitrag ist KONTEXTE 2 (2024) ein Baustein im Diskurs um Digitalität und DaF.
• The introductory article to the thematic issue Professional digital competences for and in German as a foreign language, begins by tracing the main lines of development for dealing with digital competences in the subject of German as a foreign language. The long-standing discourse on the use and application of digital media, tools and resources for teaching and learning German as a foreign language is continued and updated. The short references to the articles serve as an introduction to the thematic issue. With contributions from Germany and Austria as well as insights into the location-specific nature of digital teaching-learning processes and the challenges of developing digital competences for GFL teachers in Brazil, Namibia, Sweden and Vietnam in a video contribution, KONTEXTE 2 (2024) is a component of the discourse on digitality and GFL.