Open Access

Jörg Klinner, Juliane-Nicola Müller de Acevedo, Renato Ferreira da Silva, Zuzana Münch-Manková

• Der DaF-Bereich in Südamerika steht vor mehreren Herausforderungen: Einerseits besteht ein hoher Bedarf an gut qualifizierten Lehrkräften, andererseits beeinflusst eine neue Zielgruppe den Unterricht – Lernende, die eine berufliche Zukunft im deutschsprachigen Raum anstreben. Seit 2019 kooperiert das Goethe-Institut mit Hochschulen, um DaF-Lehrkräfte praxisnah auszubilden. Erprobte DLL-Inhalte und Formate werden in die Lehrkräfteausbildung integriert, sodass frühzeitig Praxisanteile einfließen. Zudem entsteht neues Material, das an den DLL-Band „Aufgaben, Übungen und Interaktion“ anschließt und gezielt auf berufsorientierten DaF-Unterricht vorbereitet. Dieses kompetenzorientierte Produkt basiert auf Bedarfsanalysen, Forschung und Unterrichtspraxis. Der Beitrag beschreibt die Hochschulkooperationen sowie das neue Zusatzmaterial und gibt einen Ausblick auf dessen Anwendung in Schule und Hochschule zur Bewältigung neuer Herausforderungen.