Can a minimalistic tip sheet with a motivational focus foster high-quality, motivating peer-feedback? Results of two field experiments
| Author: | Melanie V. KellerORCiDGND, Martin DaumillerORCiDGND, Markus DreselORCiDGND |
|---|---|
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/125561 |
| ISSN: | 0307-5079OPAC |
| ISSN: | 1470-174XOPAC |
| Parent Title (English): | Studies in Higher Education |
| Publisher: | Informa UK |
| Place of publication: | London |
| Type: | Article |
| Language: | English |
| Year of first Publication: | 2025 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2025/09/30 |
| First Page: | 1 |
| Last Page: | 15 |
| DOI: | https://doi.org/10.1080/03075079.2025.2555322 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie | |
| Latest Publications (not yet published in print): | Aktuelle Publikationen (noch nicht gedruckt erschienen) |
