Der Lernzuwachs von Grundschullehrer(inne)n in situierten Lehrerfortbildungen

Metadaten
Author:	Astrid Rank, Andreas Hartinger ORCiD GND, Maria Fölling-Albers
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/36731
ISBN:	978-3-531-17278-1OPAC
Parent Title (German):	Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik
Publisher:	VS Verlag für Sozialwissenschaften
Place of publication:	Wiesbaden
Editor:	Karl-Heinz Arnold, Katrin Hauenschild, Britta Schmidt, Birgit Ziegenmeyer
Type:	Part of a Book
Language:	German
Year of first Publication:	2010
Release Date:	2017/07/21
First Page:	229
Last Page:	232
Series:	Jahrbuch Grundschulforschung ; 14
DOI:	https://doi.org/10.1007/978-3-531-92475-5_46
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik / Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
Dewey Decimal Classification:	3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung

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