Socio-cognitive scaffolding with computer-supported collaboration scripts: a meta-analysis
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| Author: | Freydis Vogel, Christof Wecker, Ingo KollarORCiDGND, Frank Fischer |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-383322 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/38332 |
| Parent Title (English): | Educational Psychology Review |
| Publisher: | Springer |
| Place of publication: | Berlin |
| Type: | Article |
| Language: | English |
| Year of first Publication: | 2017 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2018/06/18 |
| Volume: | 29 |
| Issue: | 3 |
| First Page: | 477 |
| Last Page: | 511 |
| DOI: | https://doi.org/10.1007/s10648-016-9361-7 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie | |
| Forschungsprojekte | |
| Forschungsprojekte / Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet) | |
| Licence (German): |  CC-BY 4.0: Creative Commons: Namensnennung (mit Print on Demand) |
