When coding-and-counting is not enough: Using epistemic network analysis (ENA) to analyze verbal data in CSCL research

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Metadaten
Author:Andras Csanadi, Brendan Eagan, Ingo KollarORCiDGND, David Williamson Shaffer, Frank Fischer
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/45457
ISSN:1556-1607OPAC
ISSN:1556-1615OPAC
Parent Title (English):International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning
Publisher:Springer Nature
Type:Article
Language:English
Year of first Publication:2018
Release Date:2018/12/18
Tag:Human-Computer Interaction; Education
Volume:13
Issue:4
First Page:419
Last Page:438
DOI:https://doi.org/10.1007/s11412-018-9292-z
Institutes:Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie