Adaptable scripting to foster regulation processes and skills in computer-supported collaborative learning

Metadaten
Author:	Xinghua Wang, Ingo Kollar ORCiD GND, Karsten Stegmann
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-454723
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/45472
ISSN:	1556-1607OPAC
ISSN:	1556-1615OPAC
Parent Title (English):	International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning
Publisher:	Springer Nature
Type:	Article
Language:	English
Year of first Publication:	2017
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2018/12/21
Volume:	12
Issue:	2
First Page:	153
Last Page:	172
DOI:	https://doi.org/10.1007/s11412-017-9254-x
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie
	Forschungsprojekte
	Forschungsprojekte / Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet)
Dewey Decimal Classification:	1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie
Licence (German):	Deutsches Urheberrecht

Open Access