Peer assessment as collaborative learning: A cognitive perspective

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Metadaten
Author:Ingo KollarORCiDGND, Frank Fischer
URN:urn:nbn:de:bvb:384-opus4-454855
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/45485
ISSN:0959-4752OPAC
Parent Title (English):Learning and Instruction
Publisher:Elsevier BV
Type:Article
Language:English
Year of first Publication:2010
Publishing Institution:Universität Augsburg
Release Date:2018/12/21
Tag:Education; Developmental and Educational Psychology
Volume:20
Issue:4
First Page:344
Last Page:348
DOI:https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2009.08.005
Institutes:Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie
Dewey Decimal Classification:1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie
Licence (German):Deutsches Urheberrecht