Was ist eigentlich aus der neuen Lernkultur geworden? Ein Blick auf Instruktionsansätze mit Potenzial zur Veränderung kulturell geteilter Lehr- und Lernskripts
Author: | Ingo KollarORCiDGND, Frank Fischer |
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URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-454874 |
Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/45487 |
URL: | https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-opus-43350 |
Parent Title (German): | Zeitschrift für Pädagogik |
Publisher: | Beltz |
Place of publication: | Weinheim |
Type: | Article |
Language: | German |
Year of first Publication: | 2008 |
Publishing Institution: | Universität Augsburg |
Release Date: | 2019/01/02 |
Volume: | 54 |
Issue: | 1 |
First Page: | 49 |
Last Page: | 62 |
Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie | |
Dewey Decimal Classification: | 1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie |
Licence (German): | ![]() |