Supporting self-regulated learners for a while and what computers can contribute

Metadaten
Author:	Ingo Kollar ORCiD GND, Frank Fischer
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-454892
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/45489
URL:	https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.2190/RK02-7384-2723-G744
ISSN:	0735-6331OPAC
ISSN:	1541-4140OPAC
Parent Title (English):	Journal of Educational Computing Research
Publisher:	SAGE Publications
Type:	Article
Language:	English
Year of first Publication:	2006
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2018/12/21
Tag:	Education; Computer Science Applications
Volume:	35
Issue:	4
First Page:	425
Last Page:	435
DOI:	https://doi.org/10.2190/rk02-7384-2723-g744
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie
Dewey Decimal Classification:	1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie
Licence (German):	Deutsches Urheberrecht

Open Access