Supporting self-regulated learners for a while and what computers can contribute
Author: | Ingo KollarORCiDGND, Frank Fischer |
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URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-454892 |
Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/45489 |
ISSN: | 0735-6331OPAC |
ISSN: | 1541-4140OPAC |
Parent Title (English): | Journal of Educational Computing Research |
Publisher: | SAGE Publications |
Type: | Article |
Language: | English |
Year of first Publication: | 2006 |
Publishing Institution: | Universität Augsburg |
Release Date: | 2018/12/21 |
Tag: | Education; Computer Science Applications |
Volume: | 35 |
Issue: | 4 |
First Page: | 425 |
Last Page: | 435 |
DOI: | https://doi.org/10.2190/rk02-7384-2723-g744 |
Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie | |
Dewey Decimal Classification: | 1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie |
Licence (German): | ![]() |