Mathematical argumentation and proof supporting a complex cognitive skill
| Author: | Daniel Sommerhoff, Stefan Ufer, Ingo KollarORCiDGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-455063 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/45506 |
| Parent Title (English): | Transforming learning, empowering learners: 12th International Conference of the Learning Sciences (ICLS 2016), Singapore, 20-24 June 2016 |
| Publisher: | International Society of the Learning Sciences |
| Place of publication: | Singapore |
| Editor: | C. K. Looi, J. L. Polmann, U. Cress, P. Reimann |
| Type: | Conference Proceeding |
| Language: | English |
| Date of Publication (online): | 2018/12/17 |
| Year of first Publication: | 2016 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2019/01/04 |
| Issue: | Volume 2 |
| First Page: | 811 |
| Last Page: | 814 |
| DOI: | https://doi.org/10.22318/icls2016.109 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie | |
| Nachhaltigkeitsziele | |
| Nachhaltigkeitsziele / Ziel 4 - Hochwertige Bildung | |
| Dewey Decimal Classification: | 1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie |
| Licence (German): |  Deutsches Urheberrecht |
