ELK-Math: Effekte von inhaltsübergreifenden und inhaltsspezifischen Ansätzen zur Förderung mathematischer Argumentationskompetenz von Lehramtsstudierenden
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| Author: | Elisabeth Lorenz, Freydis VogelORCiD, Frank Fischer, Ingo KollarORCiDGND, Kristina ReissORCiDGND, Stefan Ufer |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-461593 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/46159 |
| Parent Title (German): | Beiträge zum Mathematikunterricht 2011: Beiträge zur 45. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 21. bis 25. Februar 2011 in Freiburg; Band 2 |
| Publisher: | WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien |
| Place of publication: | Münster |
| Editor: | R. Haug, L. Holzäpfel |
| Type: | Conference Proceeding |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2011 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2019/01/08 |
| First Page: | 559 |
| Last Page: | 562 |
| DOI: | https://doi.org/10.17877/DE290R-6733 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie | |
| Dewey Decimal Classification: | 1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie |
| Licence (German): |  Deutsches Urheberrecht |
