Bildung half-real? Das Bildungspotential von Computerspielwelten aus theoretischer und empirischer Perspektive
| Author: | Jeffrey WimmerORCiDGND |
|---|---|
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/54525 |
| ISBN: | 978-3-7799-3799-9OPAC |
| Parent Title (German): | Modernisierung und Pädagogik - ambivalente und paradoxe Interdependenzen |
| Publisher: | Beltz Juventa |
| Place of publication: | Weinheim |
| Editor: | Ulrich Binder |
| Type: | Part of a Book |
| Language: | German |
| Date of Publication (online): | 2019/05/24 |
| Year of first Publication: | 2018 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2019/05/27 |
| First Page: | 246 |
| Last Page: | 262 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / imwk - Institut für Medien, Wissen und Kommunikation | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / imwk - Institut für Medien, Wissen und Kommunikation / Professur für Kommunikationswissenschaft mit Schwerpunkt Medienrealität |
