Effekte von praktischer Erfahrung vs. Videovignetten in der Lehrerausbildung zum Umgang mit Rechenschwäche

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Metadaten
Author:Petra Ihn-Huber, Reinhard OldenburgORCiDGND
URN:urn:nbn:de:bvb:384-opus4-570564
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/57056
ISBN:978-3-95987-071-9OPAC
ISBN:3-95987-071-XOPAC
Parent Title (German):Beiträge zum Mathematikunterricht 2017: 51. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Publisher:WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien,
Place of publication:Münster,
Editor:Ulrich Kortenkamp, Ana Kuzle
Type:Part of a Book
Language:German
Year of first Publication:2018
Publishing Institution:Universität Augsburg
Release Date:2019/06/27
GND-Keyword:Mathematikunterricht
First Page:481
Last Page:484
DOI:https://doi.org/10.17877/DE290R-18455
Institutes:Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät
Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät / Institut für Mathematik
Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät / Institut für Mathematik / Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik
Forschungsprojekte
Forschungsprojekte / Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet)
Dewey Decimal Classification:5 Naturwissenschaften und Mathematik / 51 Mathematik / 510 Mathematik
Licence (German):Deutsches Urheberrecht