Effekte von praktischer Erfahrung vs. Videovignetten in der Lehrerausbildung zum Umgang mit Rechenschwäche

Metadaten
Author:	Petra Ihn-Huber, Reinhard Oldenburg ORCiD GND
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-570564
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/57056
ISBN:	978-3-95987-071-9OPAC
ISBN:	3-95987-071-XOPAC
Parent Title (German):	Beiträge zum Mathematikunterricht 2017: 51. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Publisher:	WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien,
Place of publication:	Münster,
Editor:	Ulrich Kortenkamp, Ana Kuzle
Type:	Part of a Book
Language:	German
Year of first Publication:	2018
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2019/06/27
GND-Keyword:	Mathematikunterricht
First Page:	481
Last Page:	484
DOI:	https://doi.org/10.17877/DE290R-18455
Institutes:	Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät
	Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät / Institut für Mathematik
	Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät / Institut für Mathematik / Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik
	Forschungsprojekte
	Forschungsprojekte / Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet)
Dewey Decimal Classification:	5 Naturwissenschaften und Mathematik / 51 Mathematik / 510 Mathematik
Licence (German):	Deutsches Urheberrecht

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