Positionieren, Vergleichen, Kooperieren, Harmonieren oder Abgrenzen? Was konfessionell-kooperativer Religionsunterricht von der Komparativen Theologie lernen kann und umgekehrt
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| Author: | Kathrin S. KürzingerGND, Elisabeth NaurathGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-583669 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/58366 |
| ISBN: | 978-3-506-78259-5OPAC |
| ISBN: | 3-506-78259-2OPAC |
| Parent Title (German): | Komparative Theologie: Herausforderung für die Religionspädagogik; Perspektiven zukunftsfähigen interreligiösen Lernens |
| Publisher: | Ferdinand Schöningh |
| Place of publication: | Paderborn |
| Editor: | Rita Burrichter, Georg LangenhorstGND, Klaus von Stosch |
| Type: | Part of a Book |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2015 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2019/07/15 |
| GND-Keyword: | Kontextuelle Theologie; Interreligiöser Dialog; Katholischer Religionsunterricht; Religionstheologie; Katholische Religionspädagogik; Interreligiöses Lernen; Konferenzschrift |
| First Page: | 159 |
| Last Page: | 172 |
| Series: | Beiträge zur komparativen Theologie ; 20 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Institut für Evangelische Theologie | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Institut für Evangelische Theologie / Lehrstuhl für Evangelische Theologie mit Schwerpunkt Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts | |
| Dewey Decimal Classification: | 2 Religion / 20 Religion / 200 Religion |
| Licence (German): |  Deutsches Urheberrecht |
