Through the lens of teacher professional development components: the 'Dialogic Video Cycle' as an innovative program to foster classroom dialogue

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Metadaten
Author:Alexander Gröschner, Tina Seidel, Katharina KiemerORCiDGND, Ann-Kathrin PehmerGND
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/59329
ISSN:1941-5257OPAC
ISSN:1941-5265OPAC
Parent Title (English):Professional Development in Education
Publisher:Informa UK Limited
Type:Article
Language:English
Year of first Publication:2015
Release Date:2019/07/31
Volume:41
Issue:4
First Page:729
Last Page:756
DOI:https://doi.org/10.1080/19415257.2014.939692
Institutes:Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie
Medizinische Fakultät
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie
Medizinische Fakultät / Lehrstuhl für Medizindidaktik und Ausbildungsforschung