Through the lens of teacher professional development components: the 'Dialogic Video Cycle' as an innovative program to foster classroom dialogue
| Author: | Alexander Gröschner, Tina Seidel, Katharina KiemerORCiDGND, Ann-Kathrin PehmerGND |
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| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/59329 |
| ISSN: | 1941-5257OPAC |
| ISSN: | 1941-5265OPAC |
| Parent Title (English): | Professional Development in Education |
| Publisher: | Informa UK Limited |
| Type: | Article |
| Language: | English |
| Year of first Publication: | 2015 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2019/07/31 |
| Volume: | 41 |
| Issue: | 4 |
| First Page: | 729 |
| Last Page: | 756 |
| DOI: | https://doi.org/10.1080/19415257.2014.939692 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
| Medizinische Fakultät | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie | |
| Medizinische Fakultät / Lehrstuhl für Medizindidaktik und Ausbildungsforschung |
