Facilitating collaborative teacher learning: the role of "mindfulness" in video-based teacher professional development programs
| Author: | Alexander Gröschner, Tina Seidel, Ann-Kathrin PehmerGND, Katharina KiemerORCiDGND |
|---|---|
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/59330 |
| ISSN: | 1618-7849OPAC |
| ISSN: | 1862-2615OPAC |
| Parent Title (German): | Gruppendynamik und Organisationsberatung |
| Publisher: | Springer Science and Business |
| Type: | Article |
| Language: | English |
| Year of first Publication: | 2014 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2019/07/31 |
| Tag: | Applied Psychology; Social Psychology |
| Volume: | 45 |
| Issue: | 3 |
| First Page: | 273 |
| Last Page: | 290 |
| DOI: | https://doi.org/10.1007/s11612-014-0248-0 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
| Medizinische Fakultät | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie | |
| Medizinische Fakultät / Lehrstuhl für Medizindidaktik und Ausbildungsforschung |
