Facilitating collaborative teacher learning: the role of "mindfulness" in video-based teacher professional development programs
Author: | Alexander Gröschner, Tina Seidel, Ann-Kathrin PehmerGND, Katharina KiemerORCiDGND |
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Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/59330 |
ISSN: | 1618-7849OPAC |
ISSN: | 1862-2615OPAC |
Parent Title (German): | Gruppendynamik und Organisationsberatung |
Publisher: | Springer Science and Business |
Type: | Article |
Language: | English |
Year of first Publication: | 2014 |
Release Date: | 2019/07/31 |
Tag: | Applied Psychology; Social Psychology |
Volume: | 45 |
Issue: | 3 |
First Page: | 273 |
Last Page: | 290 |
DOI: | https://doi.org/10.1007/s11612-014-0248-0 |
Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
Medizinische Fakultät | |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie | |
Medizinische Fakultät / Lehrstuhl für Medizindidaktik und Ausbildungsforschung |