Lernen durch die 'Inverted Classroom'-Methode: ein Blended-Learning-Kurs für die Kompetenzentwicklung Hochschullehrender im Bereich E-Learning in der Medizin [Abstract]

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Metadaten
Author:Iwona Pelczar, Daniel Tolks, Daniel Bauer, Thomas Brendel, Anja GörlitzGND, Julia Küfner, Angelika Simonsohn, Inga HegeGND
URN:urn:nbn:de:bvb:384-opus4-605024
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/60502
Parent Title (German):Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung, 25. - 27. September 2014, Hamburg
Publisher:Gesellschaft für Medizinische Ausbildung
Place of publication:Düsseldorf
Editor:Wolfgang Hampe, Olaf Kuhnigk, Andreas Guse
Type:Conference Proceeding
Language:German
Year of first Publication:2014
Publishing Institution:Universität Augsburg
Release Date:2019/08/20
First Page:144
DOI:https://doi.org/10.3205/14gma274
Institutes:Medizinische Fakultät
Medizinische Fakultät / Lehrstuhl für Medical Education Sciences
Medizinische Fakultät / Lehrstuhl für Medizindidaktik und Ausbildungsforschung
Dewey Decimal Classification:6 Technik, Medizin, angewandte Wissenschaften / 61 Medizin und Gesundheit / 610 Medizin und Gesundheit
Licence (German):CC-BY-NC-ND 3.0: Creative Commons - Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitung (mit Print on Demand)