Argumentieren im Analysisunterricht: Erkenntnisse aus Lehrerinterviews

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Metadaten
Author:Sabrina SchefflerGND
URN:urn:nbn:de:bvb:384-opus4-619034
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/61903
ISBN:978-3-95987-071-9OPAC
Parent Title (German):Beiträge zum Mathematikunterricht 2017: 51. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Publisher:WTM-Verlag
Place of publication:Münster
Editor:Ulrich Kortenkamp, Ana Kuzle
Type:Part of a Book
Language:German
Year of first Publication:2018
Publishing Institution:Universität Augsburg
Release Date:2019/09/11
First Page:833
Last Page:836
DOI:https://doi.org/10.17877/DE290R-18628
Institutes:Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät
Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät / Institut für Mathematik
Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät / Institut für Mathematik / Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik
Dewey Decimal Classification:5 Naturwissenschaften und Mathematik / 51 Mathematik / 510 Mathematik
Licence (German):Deutsches Urheberrecht