Die Bedeutung des Heterogenitätsverständnisses von Lehrkräften in Klassen der jahrgangsgemischten Eingangsstufe

Metadaten
Author:	Andreas Hartinger ORCiD GND, Frauke Grittner, Cornelia Rehle GND
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-621272
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/62127
ISBN:	978-3-8474-0517-7OPAC
Parent Title (German):	Heterogenität in Bildung und Sozialisation
Publisher:	Barbara Budrich
Place of publication:	Opladen
Editor:	Verena SchurtGND, Wiebke WaburgORCiD GND, Volker MehringerGND, Josef Strasser
Type:	Part of a Book
Language:	German
Year of first Publication:	2016
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2020/03/11
First Page:	89
Last Page:	103
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik / Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
	Forschungsprojekte
	Forschungsprojekte / Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet)
Dewey Decimal Classification:	3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Licence (German):	Deutsches Urheberrecht

Open Access