Zum Aufbau förderdiagnostischer Kompetenzen bei Lehramtsstudierenden im Schriftspracherwerb durch videogestützte Lehr-Lern-Umgebungen

Metadaten
Author:	Eva Sengenberger, Kim Lange-Schubert GND, Andreas Hartinger ORCiD GND
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/62297
ISBN:	9783658113452OPAC
ISBN:	9783658113469OPAC
Parent Title (German):	Lernprozessbegleitung und adaptives Lernen in der Grundschule: forschungsbezogene Beiträge
Publisher:	Springer VS
Place of publication:	Wiesbaden
Editor:	Katrin Liebers, Brunhild Landwehr, Anne Marquardt, Kezia Schlotter
Type:	Part of a Book
Language:	German
Year of first Publication:	2015
Release Date:	2020/03/10
First Page:	273
Last Page:	274
Series:	Jahrbuch Grundschulforschung
DOI:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-11346-9_37
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik / Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
	Forschungsprojekte
	Forschungsprojekte / Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet)

Open Access