Videogestützte Lehr-Lern-Umgebungen: ein Projekt zum Aufbau förderdiagnostischer Kompetenzen bei Lehramtsstudierenden der Grundschulpädagogik

Metadaten
Author:	Kim Lange-Schubert GND, Andreas Hartinger ORCiD GND, Eva Sedelke, Susanne Geyer GND, Tobias Tretter GND
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-623293
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/62329
URL:	https://www.hrk.de/uploads/media/270626_HRK_Lehrerbildung_web_02.pdf
ISBN:	978-3-942600-33-0OPAC
Parent Title (German):	Lehrerbildung heute: Impulse für Studium und Lehre
Publisher:	Hochschulrektorenkonferenz (HRK Verlag)
Place of publication:	Bonn
Editor:	Peter A. Zervakis, Christina Preusker, Dorothee Fricke, Katja Zierleyn
Type:	Part of a Book
Language:	German
Year of first Publication:	2014
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2020/03/12
First Page:	36
Last Page:	37
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik / Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
Dewey Decimal Classification:	3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Licence (German):	Deutsches Urheberrecht

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