Videogestützte Lehr-Lern-Umgebungen – ein Projekt zum Aufbau förderdiagnostischer Kompetenzen bei Lehramtsstudierenden der Grundschulpädagogik
| Author: | Kim Lange-SchubertGND, Andreas HartingerGND, Eva Sedelke, Susanne GeyerGND, Tobias TretterGND |
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| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/62329 |
| URL: | https://www.hrk.de/uploads/media/270626_HRK_Lehrerbildung_web_02.pdf |
| ISBN: | 978-3-942600-33-0OPAC |
| Parent Title (German): | Lehrerbildung heute: Impulse für Studium und Lehre |
| Publisher: | Hochschulrektorenkonferenz (HRK Verlag) |
| Place of publication: | Bonn |
| Editor: | Peter A. Zervakis, Christina Preusker, Dorothee Fricke, Katja Zierleyn |
| Type: | Part of a Book |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2014 |
| Release Date: | 2020/03/12 |
| First Page: | 36 |
| Last Page: | 37 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik / Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik |
