Empirische Forschung zur Öffnung von Unterricht – Probleme einer Forschungsrichtung
| Author: | Andreas HartingerORCiDGND |
|---|---|
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/64528 |
| ISBN: | 978-3-8100-3070-2OPAC |
| Parent Title (German): | Individuelles und soziales Lernen in der Grundschule – Kindperspektive und pädagogische Konzepte |
| Publisher: | Leske + Budrich |
| Place of publication: | Opladen |
| Editor: | Hanns Petillon |
| Type: | Part of a Book |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2002 |
| Release Date: | 2020/03/12 |
| First Page: | 223 |
| Last Page: | 230 |
| Series: | Jahrbuch Grundschulforschung ; 5 |
| DOI: | https://doi.org/10.1007/978-3-322-99278-9_23 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik / Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik |
