Mikro-Höraufgaben zur Förderung der Hörverstehenskompetenz bei DaZ-Lerner*innen [Poster]

  • Poster zum 4. Symposium des Projekts LeHet ("Förderung von Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität") am 29.11.2019

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Metadaten
Author:Gunther DietzGND
URN:urn:nbn:de:bvb:384-opus4-699215
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/69921
URL:https://assets.uni-augsburg.de/media/filer_public/4a/a9/4aa995df-6c74-41dc-bc0e-434b5770bae8/dietz_2019_poster_lehet_symposium.pdf
Parent Title (German):4. Symposium des Projekts LeHet ("Förderung von Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität"), 29.11.2019, Universität Augsburg
Type:Conference Proceeding
Language:German
Year of first Publication:2019
Publishing Institution:Universität Augsburg
Release Date:2020/02/05
Tag:DaZ; Mikrohöraufgabe; Didaktik
Micro-listening
GND-Keyword:Hörverstehen; Sprachverstehen
Institutes:Philologisch-Historische Fakultät
Philologisch-Historische Fakultät / Germanistik
Philologisch-Historische Fakultät / Germanistik / Lehrstuhl für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik
Dewey Decimal Classification:4 Sprache / 43 Deutsch, germanische Sprachen allgemein / 430 Germanische Sprachen; Deutsch
Licence (German):Deutsches Urheberrecht