Mikro-Höraufgaben zur Förderung der Hörverstehenskompetenz bei DaZ-Lerner*innen [Poster]

Poster zum 4. Symposium des Projekts LeHet ("Förderung von Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität") am 29.11.2019

Metadaten
Author:	Gunther Dietz ORCiD GND
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-699215
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/69921
URL:	https://assets.uni-augsburg.de/media/filer_public/4a/a9/4aa995df-6c74-41dc-bc0e-434b5770bae8/dietz_2019_poster_lehet_symposium.pdf
Parent Title (German):	4. Symposium des Projekts LeHet ("Förderung von Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität"), 29.11.2019, Universität Augsburg
Type:	Conference Proceeding
Language:	German
Year of first Publication:	2019
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2020/02/05
Tag:	DaZ; Mikrohöraufgabe; Didaktik Micro-listening
GND-Keyword:	Hörverstehen; Sprachverstehen
Institutes:	Philologisch-Historische Fakultät
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Philologisch-Historische Fakultät / Germanistik
	Philologisch-Historische Fakultät / Germanistik / Lehrstuhl für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik
	Forschungsprojekte
	Forschungsprojekte / Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet)
Dewey Decimal Classification:	4 Sprache / 43 Deutsch, germanische Sprachen allgemein / 430 Germanische Sprachen; Deutsch
Licence (German):	Deutsches Urheberrecht

Open Access