The power of feedback revisited: a meta-analysis of educational feedback research
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| Author: | Benedikt WisniewskiGND, Klaus ZiererORCiDGND, John Hattie |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-710095 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/71009 |
| ISSN: | 1664-1078OPAC |
| Parent Title (English): | Frontiers in Psychology |
| Publisher: | Frontiers Media SA |
| Place of publication: | Lausanne |
| Type: | Article |
| Language: | English |
| Year of first Publication: | 2020 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2020/02/20 |
| Tag: | General Psychology |
| Volume: | 10 |
| First Page: | 3087 |
| DOI: | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.03087 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Schulpädagogik | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Schulpädagogik / Lehrstuhl für Schulpädagogik | |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
| Licence (German): |  CC-BY 4.0: Creative Commons: Namensnennung (mit Print on Demand) |
