The power of feedback revisited: a meta-analysis of educational feedback research
Author: | Benedikt WisniewskiGND, Klaus ZiererORCiDGND, John Hattie |
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URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-710095 |
Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/71009 |
ISSN: | 1664-1078OPAC |
Parent Title (English): | Frontiers in Psychology |
Publisher: | Frontiers Media SA |
Place of publication: | Lausanne |
Type: | Article |
Language: | English |
Year of first Publication: | 2020 |
Publishing Institution: | Universität Augsburg |
Release Date: | 2020/02/20 |
Tag: | General Psychology |
Volume: | 10 |
First Page: | 3087 |
DOI: | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.03087 |
Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Schulpädagogik | |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Schulpädagogik / Lehrstuhl für Schulpädagogik | |
Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
Licence (German): | ![]() |