Nähert sich die Selbsteinschätzung von Beratungskompetenz hinsichtlich DaZ-relevanter Themen mittels (Video-)Feedback einer realistischeren Fremdeinschätzung an? [Poster]
| Author: | Ulrike Schaupp, Christine StahlGND |
|---|---|
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/77960 |
| Parent Title (German): | 3. Tagung des Centrums für Bildungsforschung (CeLeB) der Universität Hildesheim, Hildesheim, November 2018 |
| Type: | Conference Proceeding |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2018 |
| Release Date: | 2020/07/14 |
| Institutes: | Philologisch-Historische Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät | |
| Philologisch-Historische Fakultät / Germanistik | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik | |
| Philologisch-Historische Fakultät / Germanistik / Lehrstuhl für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik / Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik | |
| Forschungsprojekte | |
| Forschungsprojekte / Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet) |
