Blended learning: ten tips on how to implement it into a curriculum in healthcare education

Download full text files

Export metadata

Statistics

Number of document requests

Additional Services

Share in Twitter Search Google Scholar
Metadaten
Author:Inga HegeGND, Daniel Tolks, Martin Adler, Anja HärtlGND
URN:urn:nbn:de:0183-zma0013382
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/80444
ISSN:2366-5017OPAC
Parent Title (English):GMS Journal for Medical Education
Title Additional (German):Blended Learning: Zehn Tipps zur Umsetzung in einem medizinischen Curriculum
Publisher:Gesellschaft für Medizinische Ausbildung
Type:Article
Language:English
Year of first Publication:2020
Publishing Institution:Universität Augsburg
Release Date:2020/11/25
Volume:37
Issue:5
First Page:Doc45
DOI:https://doi.org/10.3205/zma001338
Institutes:Medizinische Fakultät
Medizinische Fakultät / Lehrstuhl für Medical Education Sciences
Medizinische Fakultät / Lehrstuhl für Medizindidaktik und Ausbildungsforschung
Dewey Decimal Classification:6 Technik, Medizin, angewandte Wissenschaften / 61 Medizin und Gesundheit / 610 Medizin und Gesundheit
Licence (German):CC-BY 4.0: Creative Commons: Namensnennung (mit Print on Demand)