How do teachers reason about technology use in the classroom? Teachers' use of scientific and subjective theories and the effects of expertise

Export metadata


Number of document requests

Additional Services

Share in Twitter Search Google Scholar
Author:Christina WekerleORCiDGND, Ingo KollarORCiDGND
Frontdoor URL
Parent Title (English):EARLI SIG 20/26 Conference on Inquiry Learning/Argumentation, Dialogue and Reasoning, Jerusalem, Israel, October 2018
Type:Conference Proceeding
Year of first Publication:2018
Release Date:2020/11/25
Institutes:Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie