Individual interest and learning in secondary school STEM education
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| Author: | Erkka Laine, Marjaana Veermans, Andreas GegenfurtnerORCiDGND, Koen Veermans |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-865747 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/86574 |
| ISSN: | 2295-3159OPAC |
| Parent Title (English): | Frontline Learning Research |
| Publisher: | EARLI |
| Type: | Article |
| Language: | English |
| Year of first Publication: | 2020 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2021/05/07 |
| Volume: | 8 |
| Issue: | 2 |
| First Page: | 90 |
| Last Page: | 108 |
| DOI: | https://doi.org/10.14786/flr.v8i2.461 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Empirische Bildungs- und Unterrichtsforschung | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Empirische Bildungs- und Unterrichtsforschung / Professur für Methoden der empirischen Unterrichtsforschung | |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
| Licence (German): |  CC-BY-NC-ND 4.0: Creative Commons: Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitung |
