Metacognitive strategies and test performance: an experience sampling analysis of students' learning behavior
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| Author: | Ulrike E. NettGND, Thomas Goetz, Nathan C. Hall, Anne C. Frenzel |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-873097 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/87309 |
| ISSN: | 2090-4002OPAC |
| ISSN: | 2090-4010OPAC |
| Parent Title (English): | Education Research International |
| Publisher: | Hindawi Limited |
| Type: | Article |
| Language: | English |
| Year of first Publication: | 2012 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2021/06/09 |
| Volume: | 2012 |
| First Page: | 958319 |
| DOI: | https://doi.org/10.1155/2012/958319 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Empirische Bildungsforschung | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Empirische Bildungsforschung / Juniorprofessur für Empirische Bildungsforschung | |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 30 Sozialwissenschaften, Soziologie / 300 Sozialwissenschaften |
| Licence (German): |  CC-BY 4.0: Creative Commons: Namensnennung (mit Print on Demand) |
