Contrasting pre-service teachers', in-service teachers' and educational researchers' evidence-informed reasoning
| Author: | Christina WekerleORCiDGND, Katharina KiemerORCiDGND, Kai WagnerORCiD, Kati TremplerORCiDGND, Martin GreiselORCiDGND, Theresa WilkesORCiD, Robin StarkGND, Ingo KollarORCiDGND |
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| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/91793 |
| Parent Title (English): | 19th Biennial EARLI Conference "Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures", 23-27 August 2021, virtual event |
| Type: | Conference Proceeding |
| Language: | English |
| Year of first Publication: | 2021 |
| Release Date: | 2022/01/13 |
| Tag: | evidence-informed reasoning; pre-service teachers; in-service teachers; educational researchers |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Universität Serviceeinrichtungen | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie | |
| Universität Serviceeinrichtungen / Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab) |
