Lernberatung in Lernentwicklungsgesprächen: wie werden Schüler*innen einbezogen?
| Author: | Sonja Ertl, Benjamin KüchererGND, Andreas HartingerORCiDGND |
|---|---|
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/92816 |
| ISSN: | 2629-4982OPAC |
| Parent Title (German): | Journal für LehrerInnenbildung |
| Publisher: | Julius Klinkhardt |
| Place of publication: | Bad Heilbrunn |
| Type: | Article |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2022 |
| Release Date: | 2022/02/16 |
| Issue: | 2 |
| First Page: | 98 |
| Last Page: | 110 |
| DOI: | https://doi.org/10.35468/jlb-02-2022-08 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Universität Serviceeinrichtungen | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik / Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik | |
| Universität Serviceeinrichtungen / Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab) |
