Das Potenzial von Lernentwicklungsgesprächen nutzen: Kinder bei ihren individuellen Lernprozessen unterstützen

Metadaten
Author:	Sonja Ertl ORCiD GND, Benjamin Kücherer GND, Andreas Hartinger ORCiD GND
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-928194
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/92819
ISSN:	1860-8604OPAC
Parent Title (German):	Grundschule aktuell
Publisher:	Grundschulverband
Place of publication:	Frankfurt am Main
Type:	Article
Language:	German
Year of first Publication:	2021
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2022/02/16
Issue:	156
First Page:	26
Last Page:	30
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Universität Serviceeinrichtungen
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik / Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
	Universität Serviceeinrichtungen / Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik / Lehrstuhl für Grundschulforschung mit Schwerpunkt inklusives Lehren und Lernen
Dewey Decimal Classification:	3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Licence (German):	Deutsches Urheberrecht

Open Access