Teaching quality in higher education: agreement between teacher self-reports and student evaluations

Metadaten
Author:	Martin Daumiller ORCiD GND, Stefan Janke ORCiD, Julia Hein, Raven Rinas ORCiD GND, Oliver Dickhäuser ORCiD, Markus Dresel ORCiD GND
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-937890
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/93789
ISSN:	1015-5759OPAC
ISSN:	2151-2426OPAC
Parent Title (English):	European Journal of Psychological Assessment
Publisher:	Hogrefe Publishing Group
Type:	Article
Language:	English
Year of first Publication:	2023
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2022/03/25
Tag:	Applied Psychology
Volume:	39
Issue:	3
First Page:	176
Last Page:	181
DOI:	https://doi.org/10.1027/1015-5759/a000700
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie
	Nachhaltigkeitsziele
	Nachhaltigkeitsziele / Ziel 4 - Hochwertige Bildung
Dewey Decimal Classification:	3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Licence (German):	Deutsches Urheberrecht

Open Access