Metadaten| Author: | Andreas GegenfurtnerORCiDGND, H. Gruber, D. Holzberger, Özün KeskinGND, E. Lehtinen, T. Seidel, K. Stürmer, R. Säljö |
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| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/95654 |
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| ISBN: | 9781032071879OPAC |
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| Parent Title (English): | Re-theorizing learning and research methods in learning research |
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| Publisher: | Routledge |
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| Place of publication: | London |
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| Editor: | C. Damşa, A. Rajala, G. Ritella, J. Brouwer |
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| Type: | Part of a Book |
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| Language: | English |
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| Date of Publication (online): | 2022/05/23 |
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| Year of first Publication: | 2024 |
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| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
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| Release Date: | 2022/05/23 |
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| First Page: | 142 |
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| Last Page: | 158 |
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| DOI: | https://doi.org/10.4324/9781003205838-10 |
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| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
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| Universität Serviceeinrichtungen |
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| Forschungsprojekte |
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| Forschungsprojekte / Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet) |
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| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Methoden der empirischen Unterrichtsforschung |
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| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Methoden der empirischen Unterrichtsforschung / Professur für Methoden der empirischen Unterrichtsforschung |
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| Universität Serviceeinrichtungen / Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab) |
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