Metadaten| Author: | Andreas GegenfurtnerORCiDGND, H. Gruber, D. Holzberger, Özün KeskinGND, E. Lehtinen, T. Seidel, K. Stürmer, R. Säljö |
|---|
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/95654 |
|---|
| ISBN: | 9781032071879OPAC |
|---|
| Parent Title (English): | Re-theorizing learning and research methods in learning research |
|---|
| Publisher: | Routledge |
|---|
| Place of publication: | London |
|---|
| Editor: | C. Damşa, A. Rajala, G. Ritella, J. Brouwer |
|---|
| Type: | Part of a Book |
|---|
| Language: | English |
|---|
| Year of first Publication: | 2024 |
|---|
| Release Date: | 2022/05/23 |
|---|
| First Page: | 142 |
|---|
| Last Page: | 158 |
|---|
| DOI: | https://doi.org/10.4324/9781003205838-10 |
|---|
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
|---|
| Universität Serviceeinrichtungen |
|---|
| Forschungsprojekte |
|---|
| Forschungsprojekte / Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet) |
|---|
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Methoden der empirischen Unterrichtsforschung |
|---|
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Methoden der empirischen Unterrichtsforschung / Professur für Methoden der empirischen Unterrichtsforschung |
|---|
| Universität Serviceeinrichtungen / Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab) |
|---|
