Emotionales Erleben von Schüler*innen in Jahrgangsstufe 4 unter dem Einfluss der Covid-19-Pandemie im Schuljahr 2019/2020

Metadaten
Author:	Ulrike E. Nett GND, Sonja Ertl ORCiD GND, Tanja Bross GND
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-962280
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/96228
Parent Title (German):	Zeitschrift für Grundschulforschung
Publisher:	Springer
Place of publication:	Berlin
Type:	Article
Language:	German
Year of first Publication:	2022
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2022/06/23
Volume:	15
Issue:	2
First Page:	399
Last Page:	418
DOI:	https://doi.org/10.1007/s42278-022-00151-0
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Empirische Bildungsforschung
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Empirische Bildungsforschung / Juniorprofessur für Empirische Bildungsforschung
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik / Lehrstuhl für Grundschulforschung mit Schwerpunkt inklusives Lehren und Lernen
Dewey Decimal Classification:	3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Licence (German):	CC-BY 4.0: Creative Commons: Namensnennung (mit Print on Demand)

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